TouchCounts for iOS

Beschreibung

Mit TouchCounts können Kinder ihre Finger, Augen und Ohren benutzen, um zu lernen, wie man zählt, addiert und subtrahiert. Durch Tippen und Wischen und durch die Verwendung speziell entwickelter Gesten zum Addieren und Subtrahieren erstellen und manipulieren Kinder ihre eigenen Zahlen und entwickeln ein stärkeres Zahlengefühl, während sie die mathematischen Grundlagen der Ordinalität, Kardinalität und Arithmetik erforschen. Wenn Kinder beginnen, dies zu lernen mit den Fingern zählen, TouchCounts ist die perfekte Umgebung, um dieses Lernen zu festigen und ihnen zu helfen, über ihre Finger hinaus zu verallgemeinern und über zehn hinaus in die endlose Welt größerer Werte vorzudringen. TouchCounts ermöglicht es Kindern, sich sowohl auf geordnete als auch operative Ansichten von Zahlen zu konzentrieren, und lädt sie ein, ihren Zahlensinn zu entwickeln, indem sie koordinierte Zahlenfolgen taktil, visuell, symbolisch und verbal erstellen und erforschen. Darüber hinaus können die Lernenden erforschen, wie numerische Größen aus anderen, kleineren Größen zusammengesetzt und in andere, kleinere Mengen zerlegt werden können. TouchCounts ist weder ein sich wiederholendes Übungsarbeitsblatt noch ein starres „stufengesteuertes“ Spiel, sondern eine mathematische Erkundungsumgebung, die den Schülern das Entdecken ermöglicht , stellen und untersuchen ihre eigenen Fragen und Verständnisse. Beispielaktivitäten auf der TouchCounts-Website zeigen Eltern und Lehrern, wie TouchCounts das konzeptionelle Verständnis der Lernenden für das Benennen, Zählen und Überspringen von Zahlen unterstützen kann. Ordinalität, Kardinalität, gerade und ungerade Zahlen, Kleiner-als-, Größer-als- und Gleichheitsbeziehungen; und Subitisierung, Addition und Subtraktion. Basierend auf zeitgenössischen Forschungsergebnissen darüber, wie Kinder Mathematik lernen, und entwickelt vom Tangible Mathematics Learning Project an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Simon Fraser University, ist TouchCounts für den Einsatz in der Schule, Vorschule und zu Hause vorgesehen; und mit Kleingruppen, mit 1:1 Paarungen eines Lernenden und eines Elternteils oder Lehrers oder einzeln.