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MG

Matrix Game for iPhone

Herausgeber: Rogier Apeldoorn
iOS Free
Ausführung1.0.3
Herausgeber Rogier Apeldoorn
Veröffentlichungsdatum12.12.2019
Datum hinzugefügt12.12.2019
Os AnforderungeniOS
BedarfRequires iOS 8.1 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch.
Downloads insgesamt0
PreisFree

Beschreibung

Matrix Game ist eine App, die für und von Kindern mit Hilfe von Eltern, Lehrern und Psychologen entwickelt wurde.

Kleine Kinder finden diese Spiele interessant und machen Spaß, aber abgesehen davon, dass diese Spiele Spaß machen, haben sie auch einen wichtigen erzieherischen Wert.

Dieses Spiel wurde entwickelt, um die Fähigkeit zu Gruppieren und Klassifizieren zu entwickeln, was ein wesentliches Element für das Wachstum der Intelligenz ist.

Wieso den?

Dafür gibt es mehrere Gründe. Wenn wir Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Objekten oder Ereignissen erkennen und sie mental nach den Merkmalen klassifizieren, die sie gemeinsam haben oder nicht, bauen wir aus vergangenen Erfahrungen mentale Rahmenbedingungen auf, die uns helfen, neue Erfahrungen zu verstehen. Ohne diese Rahmenbedingungen oder Konzepte müssten wir alle über alles Neue lernen, dem wir begegnen.

Das Gruppieren- und Klassifizierenlernen ist so eng mit der Bildung von Begriffen verknüpft, die es uns ermöglichen, die Gegenstände und Ereignisse im Kopf, mit denen wir konfrontiert werden, zu organisieren. Diese Konzepte ermöglichen uns viele neue Eindrücke und Erfahrungen, die in unserem täglichen Leben miteinander verbinden.

Wenn ein Kind zuerst klassifizieren lernt, muss es Objekte erkennen und identifizieren, bestimmte Merkmale oder Merkmale beobachten und gemäß den gefundenen Informationen handeln.

Zu den Attributen können gehören:. Farbe, Form, Größe usw. und der Betrieb könnten umfassen: Objekte in Gruppen zu teilen mit einem oder mehreren dieser Merkmale als Maßstab.

Um die Gruppierung durchzuführen, muss das Kind im Hinterkopf behalten, welches Kriterium gewählt wird, und die Maßnahme konsequent auf alle Objekte anwenden, die zusammen gruppiert werden müssen. Das Kind muss die Fähigkeit dazu entwickeln, ein Merkmal, das verschiedenen Objekten gemeinsam ist, zu abstrahieren und es als Maßstab für die Gruppierung anderer Objekte anzuwenden.

Wenn das Kind Objekte einmal nach einem bestimmten Standard klassifizieren kann, ist dies ein bedeutender Fortschritt, da es dieselben Objekte auf unterschiedliche Weise klassifizieren kann:

Zuerst zu? eins und später zwei Eigenschaften gleichzeitig.

Während die Kinder dabei spielen, entwickeln sie viele Fähigkeiten, indem sie aufmerksam sind, Anweisungen befolgen, sich konzentrieren und sich an Fähigkeiten erinnern, wie das eigene Ziel bestimmen, Ergebnisse antizipieren und ihre eigenen Probleme selbstständig lösen.

Ganz allgemein besteht das Ziel dieses Spiels darin, die gerade besprochenen geistigen Fähigkeiten zu entwickeln.

Genauer können wir folgende Ziele unterscheiden:

1. Die Entwicklung von Fähigkeiten, die für die Platzierung von Objekten in einem zweidimensionalen Raum erforderlich sind, indem beobachtet wird, wo sich die Zeilen und Spalten schneiden.

2. Die Entwicklung der Fähigkeit, Objekte anhand von Merkmalen wie Farbe, Form, Größe, Material usw. zu unterscheiden.

3. Die Entwicklung der Fähigkeit, diese Merkmale und Eigenschaften zu erkennen, die von den Objekten, die diese besitzen, abstrahiert werden können.

4. Die Entwicklung der Fähigkeit, ein Merkmal zu identifizieren, das alle Objekte besitzen, die in einer Reihe oder in einer Spalte angeordnet sind.

5. Entwicklung von Fähigkeiten, sich zwei Eigenschaften zu merken, während man nach einem Objekt sucht, das beide Eigenschaften besitzt.

6. Die Entwicklung der Fähigkeit, ein Objekt als eines anzusehen, das gleichzeitig zu zwei Gruppen gehört.

7. Die Entwicklung der Fähigkeit, Untergruppen zu Gruppen zusammenzustellen und umgekehrt Gruppen in Untergruppen zu unterteilen.

8. Die Entwicklung der Fähigkeit, ein und dasselbe Objekt als eines zu betrachten, das sich auf mehr als eine Gruppe bezieht.

9. Das Drängen der Fähigkeit, verschiedene Wege zur Lösung desselben Problems zu finden.

10. Die Entwicklung der Fähigkeit, die richtigen Worte zu verwenden, um die Konzepte und Funktionen zu beschreiben.

Zuerst 2 Puzzles spielbar andere können gekauft werden.

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