Time on Task for iPad

Beschreibung

Peer-Beobachtung ist eine bewährte Strategie zur Steigerung Ihrer Effektivität als Lehrer. Untersuchungen haben gezeigt, dass fokussiertes, spezifisches, datenreiches Feedback und kollegiale Gespräche zu echten Verbesserungen in der Praxis führen. Jede App in dieser Suite wurde entwickelt, um Lehrern Feedback zu einem Element ihrer Praxis zu geben. Indem Sie einen Kollegen einladen, einen Schüler zu beobachten, können Sie sehen, wie viel Zeit er mit Aufgaben und außerhalb der Aufgabe verbringt. Was diese App misst Diese App misst die Zeit, die ein einzelner Schüler mit Aufgaben zu tun hat sind mit größerer Wahrscheinlichkeit am Erlernen der im Lehrplan vorgesehenen Kenntnisse und Fähigkeiten beteiligt. Wenn sie außerhalb der Aufgaben sind und die Lernzeit verkürzt wird, ist es wahrscheinlich, dass sie andere Schüler in ein Off-Task-Verhalten hineinziehen. Wenn ein Lehrer sich der Menge an aufgabenfreier Zeit bewusst wird, fordert dies ihn auf, Strategien zu entwickeln, um das aufgabenfreie Verhalten zu reduzieren. Sehen Sie sich das Video an, um mehr zu erfahren. Was Sie wissen müssen, um diese App effektiv zu nutzen Eine genaue Beobachtung des identifizierten Schülers ist entscheidend, aber die Vertrautheit mit der SLANT-Forschung ist wichtig: Setzen Sie sich aufrecht hin Hören Sie Fragen und beantworten Sie Fragen beobachtet wird und das Zeitintervall für die Aufzeichnung der Daten. Was zeigen die Daten? (Die Daten werden in 1-, 2-, 5- oder 10-Minuten-Intervallen aufgezeichnet) Wie die Daten im Lehrercoaching verwendet werden können Die Zusammenarbeit mit einem Kollegen zur Verbesserung des Aufgabenverhaltens eines Schülers kann die Lernumgebung für die gesamte Gruppe verbessern. Die Daten aus der App helfen dabei, aufzuzeigen, wie viel Zeit außerhalb der Aufgabe ist. Wenn der Trainer auch für jedes Intervall kurze Notizen über die Unterrichtsaktivität macht, hilft dies dabei, zu erkennen, wo neue Strategien eingesetzt werden können, um das Aufgabenverhalten zu verbessern. Weitere Informationen finden Sie im Video. Der Lehrer und der Coach sollten vor der Sitzung ihre ethische Position zum Informieren oder Nicht-Informieren des einzelnen Schülers, der beobachtet wird, besprechen.